Descrizione del progetto

Fasi del progetto:

• raccolta dati degli studenti stranieri iscritti: età, lingua parlata, percorso scolastico nel paese di origine e in Italia, confronto con la commissione formazione classi per valutare la classe di inserimento;
• definizione dei livelli di competenza linguistica attraverso il dialogo con i CdC e due corsi pomeridiani;
• formazione dei gruppi di apprendimento per i corsi mattutini;
• pianificazione dell’intervento didattico;
• dialogo con gli enti territoriali per creare opportunità di apprendimento maggiori.

• Creare un ambiente aperto di accoglienza per gli studenti e le loro famiglie.
• Promuovere l'acquisizione di una buona competenza nell'italiano scritto e parlato per assicurare uno dei principali fattori di successo scolastico e di inclusione sociale.
• Riqualificare l'iter didattico–educativo in relazione ai bisogni dello studente.
• Creare figure di riferimento per studenti e docenti.
• Stimolare l'intera comunità scolastica ad acquisire maggiore consapevolezza del valore dell'accoglienza e dell'integrazione.
• Favorire iniziative di contestualizzazione territoriale e curricolare e di educazione alla cittadinanza.